Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad - Identificación de letras en textos escritos en español y en lengua indígena

Plan de clase

Tema: Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad - Identificación de letras en textos escritos en español y en lengua(s) indígena(s)

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo (PDA): Identificar letras en textos escritos en español y en lengua(s) indígena(s)

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad y su importancia en la comunicación.


• Actividad: Los alumnos observarán diferentes textos escritos en español y en lengua(s) indígena(s), y deberán identificar las letras presentes en ellos.


• Discusión en grupo sobre las letras identificadas y su importancia en la escritura.

Sesión 2:

• Actividad: Los alumnos realizarán un juego de memoria con tarjetas que contengan imágenes relacionadas con palabras escritas tanto en español como en lengua(s) indígena(s). Deberán emparejar la imagen con la palabra escrita correspondiente.


• Evaluación formativa: Se realizará una observación individual de cada alumno durante el juego de memoria para evaluar su capacidad de identificar las letras en los textos escritos.

Sesión 3:

• Actividad: Los alumnos trabajarán en grupos para crear un mural con diferentes textos escritos en español y en lengua(s) indígena(s). Cada grupo deberá identificar y destacar las letras presentes en los textos.


• Discusión en grupo sobre la importancia de las letras en la escritura y cómo se utilizan en los diferentes textos presentes en el mural.

Sesión 4:

• Actividad: Los alumnos realizarán un dictado colectivo de un texto escrito en español y en lengua(s) indígena(s). Se enfocarán en identificar y escribir corre