Ubicación espacial

Plan de clase

Tema: Ubicación espacial

Objetivo: Elaborar e interpretar croquis para comunicar la ubicación de seres, objetos, trayectos o lugares.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinario: Dificultad en la resolución de algoritmos matemáticos

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Ubicación espacial y su importancia en la vida cotidiana.


• Actividad de motivación: Mostrar a los alumnos imágenes de lugares conocidos y pedirles que identifiquen su ubicación.


• Explicación del objetivo de la clase: Elaborar croquis para comunicar ubicaciones.


• Actividad de indagación: Formar grupos y entregar a cada grupo un plano simple de una habitación o espacio conocido (aula, sala de estar, etc.). Pedir a los grupos que elaboren un croquis de dicho espacio.


• Reflexión en grupo: Comentar los resultados de la actividad y destacar la importancia de la precisión en la elaboración de los croquis.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior y del objetivo de la clase.


• Actividad de indagación: Pedir a los grupos que intercambien sus croquis y traten de interpretar la ubicación de los elementos en el croquis de otro grupo.


• Reflexión en grupo: Comentar los resultados de la actividad y discutir la importancia de la claridad en la comunicación de la ubicación en un croquis.

Sesión 3:

• Repaso de las sesiones anteriores y del objetivo de la clase.


• Actividad de indagación: Entregar a cada grupo un plano más complejo de una zona geográfica conocida (parque, barrio, etc.). Pedir a los grupos que elaboren un croquis de dicha zona.


• Reflexión en grupo: Comentar los resultados de la actividad y destacar la importanci