Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento

Juan Juárez
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara y representa las partes externas del cuerpo humano, explica su funcionamiento; propone y practica acciones para cuidarlo y argumenta la frecuencia con que es recomendable llevarlas a cabo y por qué.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento


Sesión 1 (45 minutos)


Objetivo: Comparar y representar las partes externas del cuerpo humano, explicar su funcionamiento.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Realizar una lluvia de ideas sobre las partes externas del cuerpo humano. Registrar las respuestas en el pizarrón.

  2. Desarrollo (25 minutos):
    a. Presentar imágenes o dibujos del cuerpo humano y sus partes externas.
    b. Pedir a los alumnos que identifiquen las partes y nombren su función.
    c. Realizar una actividad práctica en la que los alumnos dibujen y etiqueten las partes del cuerpo humano.

  3. Cierre (10 minutos): Realizar una ronda de preguntas para repasar lo aprendido.


Sesión 2 (45 minutos)


Objetivo: Proponer y practicar acciones para cuidar el cuerpo humano.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Realizar una breve revisión de la sesión anterior.

  2. Desarrollo (25 minutos):
    a. Presentar situaciones en las que se muestren acciones para cuidar el cuerpo humano (ejemplo: lavarse las manos antes de comer).
    b. Pedir a los alumnos que propongan otras acciones y las justifiquen.
    c. Realizar una actividad práctica en la que los alumnos simulen las acciones propuestas.

  3. Cierre (10 minutos): Reflexionar sobre la importancia de cuidar el cuerpo humano y la frecuencia con la que deben llevarse a cabo estas acciones.


Sesión 3 (45 minutos)


Objetivo: Argumentar la frecuencia con la que es recomendable llevar a cabo acciones para cuidar el cuerpo humano.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Realizar una breve revisión de la sesión anterior.

  2. Desarrollo (25 minutos):
    a. Pres