Ecuaciones lineales y cuadráticas.

Plan de clase

Planeación de clase para el tema de Ecuaciones lineales y cuadráticas en Matemáticas para alumnos de Secundaria 2º, utilizando la metodología de Aprendizaje por indagación, con enfoque de Pensamiento crítico e Inclusión.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Objetivo: Resuelve desigualdades con expresiones algebraicas.

Problemática a atender: Bajo rendimiento.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de ejercicios de resolución de desigualdades con expresiones algebraicas.


2. Presentación de un problema de aplicación real que involucre desigualdades y solicitar a los alumnos que lo resuelvan y justifiquen sus respuestas.

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por desigualdades y cómo las han trabajado anteriormente en Matemáticas.


• Presentar la problemática del bajo rendimiento y motivar a los alumnos a mejorar su desempeño en el tema de las desigualdades.

Desarrollo:

• Explicar brevemente el concepto de desigualdades y repasar las principales propiedades y notaciones.


• Facilitar ejemplos de desigualdades lineales y cuadráticas y guiar a los alumnos en su resolución paso a paso.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles ejercicios para que practiquen la resolución de desigualdades.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de los resultados obtenidos por cada grupo y resolver dudas sobre los ejercicios.


• Reflexionar sobre la importancia de las desigualdades en la vida cotidiana y cómo pueden aplicarse en situaciones reales.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior y resolver dudas que hayan surgido durante la práctica de los ejercicios.


• Plantear un pr