Impacto de las actividades humanas en el entorno natural

Yaqueline Ayala
Primaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Impacto de las actividades humanas en el entorno natural, así como acciones y prácticas socioculturales para su cuidado.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe y representa el efecto que tienen las actividades humanas en plantas, animales, agua, suelo y aire; reflexiona en torno a la manera en cómo se aprovechan y toma decisiones que tengan un menor impacto en el entorno natural y la salud.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Secuencia didáctica: Impacto de las actividades humanas en el entorno natural


Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Introducir a los alumnos al tema del impacto de las actividades humanas en el entorno natural, generando curiosidad y motivación.


Actividades:



  1. Presentar el tema a través de una actividad de lluvia de ideas, preguntando a los alumnos qué saben sobre el impacto de las actividades humanas en el entorno natural.

  2. Mostrar imágenes o vídeos que ejemplifiquen diferentes actividades humanas y su impacto en el entorno natural.

  3. Realizar preguntas de reflexión, como "¿Qué crees que sucede cuando tiramos basura en un río?" o "¿Cómo crees que afecta a los animales cuando talamos árboles?".

  4. Realizar una actividad práctica, como una pequeña experiencia de contaminación del agua, donde los alumnos puedan observar el efecto de ciertas sustancias en el agua.


Sesión 2: El impacto en plantas y animales (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Que los alumnos sean capaces de describir y representar el efecto que tienen las actividades humanas en plantas y animales.


Actividades:



  1. Realizar una actividad de observación de plantas y animales en el entorno escolar, identificando qué características podrían indicar un impacto de las actividades humanas.

  2. Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles un tipo de actividad humana (deforestación, contaminación del aire, uso excesivo de pesticidas, entre otros) para que investiguen y analicen cómo afecta a las plantas y animales.

  3. Cada grupo deberá representar gráficamente el impacto de la actividad humana asignada.

  4. Realizar una puesta en común, donde los grupos compartan sus repres