Ecuaciones lineales y cuadráticas - Resolución de desigualdades con expresiones algebraicas

Plan de clase

Tema: Ecuaciones lineales y cuadráticas - Resolución de desigualdades con expresiones algebraicas

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Realizar cálculos mentales y no depender de la calculadora y celular

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Ecuaciones lineales y cuadráticas, y su relación con las desigualdades.


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas en las que se presenten desigualdades.


• Plantear el objetivo de la clase: Resolver desigualdades con expresiones algebraicas.

Desarrollo:

• Realizar una actividad de indagación: Entregar a los alumnos una serie de desigualdades y pedirles que las resuelvan utilizando el método de prueba y error.


• Promover la discusión en grupos pequeños sobre los diferentes métodos utilizados para resolver las desigualdades.


• Compartir las respuestas y los métodos utilizados con toda la clase.


• Introducir el método formal para resolver desigualdades lineales y cuadráticas.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre el aprendizaje adquirido en la sesión.


• Asignar una tarea para la próxima clase: Resolver ejercicios de desigualdades lineales y cuadráticas.

Sesión 2:
Inicio:

• Realizar una breve revisión del contenido abordado en la sesión anterior.


• Plantear el problema interdisciplinar: Realizar cálculos mentales y no depender de la calculadora y celular.

Desarrollo:

• Presentar a los alumnos una serie de ejercicios de desigualdades que deben ser resueltos mentalmente, sin usar calculadora o celular.


• Fomentar la discusión y el intercambio de estrategias utilizadas para realizar los cálculos menta