Diversos contextos sociales, naturales y territoriales: cambios y continuidades

Plan de clase

Secuencia didáctica: Diversos contextos sociales, naturales y territoriales: cambios y continuidades

Objetivo: Describir algunos cambios y continuidades del entorno, y ubicarse espacialmente a través de croquis y mapas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática: Mala alimentación

Sesión 1 (45 minutos)

Actividad 1 (10 minutos): Introducción y motivación

• Comenzar la clase con una breve explicación sobre el tema de cambios y continuidades en el entorno.


• Plantear la problemática de la mala alimentación y la importancia de una vida saludable.


• Motivar a los alumnos a reflexionar sobre cómo ha cambiado la alimentación a lo largo del tiempo.

Actividad 2 (15 minutos): Investigación en grupos

• Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 integrantes.


• Asignar a cada grupo una tarea de investigación relacionada con la problemática de la mala alimentación.


• Proporcionar materiales como libros, internet, o fichas informativas para que los alumnos recojan información relevante.

Actividad 3 (15 minutos): Recopilación y análisis de datos

• Cada grupo deberá recopilar la información obtenida y seleccionar los datos más relevantes.


• Realizar un breve debate en el que los grupos compartan los datos recopilados y analicen las causas y consecuencias de la mala alimentación.

Actividad 4 (5 minutos): Cierre de la sesión

• Realizar una reflexión guiada en donde los alumnos relacionen los cambios y continuidades identificados en la alimentación con los contextos sociales, naturales y territoriales.


• Plantear el objetivo de la próxima sesión.

Instrumentos de evaluación formativa:

Instrumento 1: Observación durante la investigación y recopilación de datos.

• Criteri