Introducción al tema y planteamiento del problema

Hernández Romero Maciel
Primaria 6º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Pueblos y culturas de América y el mundo: el respeto a las costumbres, tradiciones y formas de vivir de diferentes culturas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga algunos momentos en los que las culturas del mundo han interactuado, producto de las migraciones, de la búsqueda e intercambio de productos y materiales, de las relaciones comerciales, así como de la exploración y la expansión territorial.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y planteamiento del problema
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de respetar las costumbres, tradiciones y formas de vivir de diferentes culturas.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión mostrando imágenes de diferentes culturas del mundo y preguntar a los alumnos si conocen alguna de ellas. Generar una lluvia de ideas sobre las características de cada cultura.

  2. Presentar el tema del respeto a las costumbres y tradiciones de diferentes culturas mediante una breve explicación y ejemplos concretos.

  3. Plantear el problema principal: ¿Cómo podemos fomentar la convivencia entre distintas culturas y su bagaje histórico?

  4. Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar sobre una cultura específica y su historia. Cada grupo deberá presentar sus hallazgos en la siguiente sesión.


Sesión 2: Investigación sobre culturas del mundo
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Indagar sobre momentos en los que las culturas del mundo han interactuado, producto de migraciones, búsqueda e intercambio de productos y materiales, relaciones comerciales, exploración y expansión territorial.


Actividades:



  1. Revisar en grupos los materiales y recursos de investigación proporcionados o disponibles en la biblioteca o en línea.

  2. Los grupos deberán investigar sobre los momentos en que las culturas del mundo han interactuado, teniendo en cuenta las indicaciones dadas en el objetivo.

  3. Cada grupo deberá recopilar información relevante para su presentación en la siguiente sesión.


Sesión 3: Presentación de las culturas investigadas
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Compar