Textos literarios y juicio estético en la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: Textos literarios y juicio estético en la comunidad

Tema: Textos literarios escritos en español o traducidos

Objetivo de aprendizaje (PDA): Analiza diversos textos literarios de su libre elección para expresar un juicio estético y lo comparte en la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Mala ortografía

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Textos literarios y su importancia en la sociedad.


• Introducción al objetivo de aprendizaje: Analizar textos literarios para expresar un juicio estético.


• Presentación del proyecto comunitario: Compartir los juicios estéticos con la comunidad para fomentar el interés por la literatura.

Desarrollo:

• Exposición de diferentes tipos de textos literarios: poesía, cuento, novela, etc.


• Análisis de un texto literario de ejemplo.


• Ejercicio de análisis de texto literario en grupos pequeños.


• Discusión en grupo sobre los aspectos estéticos del texto literario.


• Reflexión sobre la importancia de la mala ortografía en los textos literarios.

Cierre:

• Puesta en común de los juicios estéticos analizados por cada grupo.


• Reflexión individual sobre el impacto de la mala ortografía en la apreciación de un texto literario.


• Tarea: Selección de un texto literario para analizar y expresar un juicio estético en la próxima sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso del objetivo de aprendizaje y del proyecto comunitario.


• Presentación de los textos literarios seleccionados por los alumnos.


• Inicio de la discusión y análisis de los textos literarios en grupos pequeños.

Desarrollo:

• Continuación del análisis de los texto