Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad: La violencia.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad: La violencia.

Objetivo (PDA): El alumno usará intencionalmente formas, colores, movimientos y sonidos, entre otros elementos de las artes, para recrear una situación problemática de su contexto y manifestar una postura crítica.

Metodología: Proyecto comunitario.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: 1) Rúbrica de evaluación del proyecto artístico y 2) Cuestionario de reflexión sobre la postura crítica manifestada.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad.


• Breve discusión sobre el concepto de violencia y su presencia en la comunidad.


• Actividad: Los alumnos escribirán en una hoja una situación problemática de violencia que hayan presenciado o escuchado en su comunidad.

Desarrollo:

• El docente explicará las diferentes formas de expresión artística que pueden utilizar para recrear la situación problemática, como la pintura, la danza, la música, el teatro, etc.


• Los alumnos elegirán la forma de expresión artística que más les llame la atención y formarán grupos de trabajo.


• Cada grupo discutirá y decidirá cómo recrearán la situación problemática utilizando los lenguajes artísticos.


• Los grupos comenzarán a planificar y diseñar su proyecto artístico.

Cierre:

• Los grupos compartirán sus ideas y planes con el resto de la clase.


• Cada alumno escribirá una reflexión personal sobre la importancia de utilizar los lenguajes artísticos para expresar prob