Introducción al tema y análisis de experiencias pasadas

Karla Estefani Limon
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Experiencias de organización comunitaria del pasado y del presente, y las acciones de colaboración, reciprocidad, cuidado mutuo y trabajo por el bienestar de la escuela, barrio, comunidad, pueblo y colectivo social, para configurar ambientes seguros e igualitarios, con equidad y justicia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza críticamente el papel que juegan los valores y actitudes, así como las capacidades y responsabilidades de las personas en los procesos de organización participativa, para la conformación de ambientes igualitarios que permitan contribuir al bienestar de la comunidad
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y análisis de experiencias pasadas


Objetivo de la sesión:



  • Analizar críticamente el papel que juegan los valores y actitudes, así como las capacidades y responsabilidades de las personas en los procesos de organización participativa, para la conformación de ambientes igualitarios que permitan contribuir al bienestar de la comunidad.


Desarrollo de la sesión:



  1. Introducción (10 minutos)



    • Saludo y presentación del tema.

    • Explicación del objetivo de la sesión y su relevancia en la vida cotidiana.



  2. Presentación del problema (10 minutos)



    • Exposición del problema: falta de valores, discusiones que conllevan palabras altisonantes o incluso llegan a la violencia física.

    • Análisis de las consecuencias de este problema en la convivencia y el bienestar de la comunidad.



  3. Experiencias de organización comunitaria del pasado (15 minutos)



    • Presentación de ejemplos históricos de organización comunitaria en el pasado.

    • Discusión sobre los valores y actitudes que prevalecieron en esas experiencias.



  4. Actividad en grupos (15 minutos)



    • Los alumnos se dividen en grupos pequeños.

    • Cada grupo elige una experiencia de organización comunitaria del pasado y la analiza en relación a los valores y actitudes que se promovieron.

    • Los grupos comparten sus conclusiones con el resto de la clase.



  5. Reflexión individual (5 minutos)



    • Los alumnos responden en su cuaderno a preguntas que promuevan el pensamiento crítico sobre el tema.




Sesión 2: Experiencias de organización comunitaria en el presente


Objetivo de la sesión:



  • Analizar las acciones de colaboración, reciprocidad, cuidado mutuo y trabajo por el bienestar de la