Textos de divulgación científica
Absalón Pérez
Ubicación curricular
Contenido Textos de divulgación científica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora una propuesta de divulgación científica, con la participación de la comunidad escolar, para fomentar el conocimiento de las ciencias.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase para trabajar en Aula
Asignatura: Español
Nivel: Secundaria 3º
Tema: Textos de divulgación científica
PDA: Elabora una propuesta de divulgación científica, con la participación de la comunidad escolar, para fomentar el conocimiento de las ciencias.
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico
Sesión 1:
Inicio:
- Saludo y motivación: Presentar a los alumnos el tema de la clase y su relevancia en la comunidad escolar.
- Actividad de entrada: Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por divulgación científica y su importancia.
Desarrollo:
- Exposición teórica: Explicar qué son los textos de divulgación científica y ejemplos de ellos.
- Análisis de textos: Leer y analizar en grupos pequeños diferentes textos de divulgación científica, identificando datos y hechos con referencias, datos y hechos sin referencias, y opiniones de expertos en un texto argumentativo.
- Discusión en plenaria: Compartir y debatir las conclusiones de cada grupo, enfatizando la importancia de utilizar referencias y datos confiables en los textos de divulgación.
Cierre:
- Reflexión: Pedir a los alumnos que reflexionen sobre la importancia de la divulgación científica y cómo esta puede fomentar el conocimiento de las ciencias.
- Tarea: Solicitar a los alumnos que investiguen sobre un tema científico de su interés y busquen referencias confiables para utilizar en la siguiente sesión.
Sesión 2:
Inicio:
- Retroalimentación: Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior y resolver dudas o consultas sobre la tarea.
Desarrollo:
- Trabajo en grupos: Organizar a los alumnos en grupos y asignarles un tema científico específ