Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase para Historia - Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo: Reflexionar acerca de la importancia de las fuentes históricas para la interpretación de hechos y procesos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: Atender al problema de Mala nutrición como condicionante para una educación de excelencia.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Vida saludable

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema de la clase: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.


• Realizar una breve introducción sobre la importancia de las fuentes históricas para comprender la historia de estos pueblos.


• Establecer una conexión con el problema de la mala nutrición y su relación con la educación de excelencia.

Desarrollo:

• Presentar a los alumnos una serie de fuentes históricas (mapas, documentos, artefactos, etc.) relacionadas con los pueblos antiguos.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una fuente histórica para analizar y discutir.


• Cada grupo deberá identificar la importancia de la fuente para la interpretación de hechos y procesos históricos.

Cierre:

• Cada grupo presentará sus hallazgos y conclusiones sobre la importancia de las fuentes históricas.


• Realizar una reflexión conjunta sobre la relación entre las fuentes históricas y la interpretación de hechos y procesos históricos.


• Establecer vínculos entre este análisis y el problema de la mala nutrición como condicionante para una educación de excelencia.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar lo trabajado en la sesión anterior sobre la importancia de las fuentes históricas.


• Introducir el concepto de vida