México independiente: la vida cotidiana, las intervenciones extranjeras durante el siglo XIX, causas y consecuencias de conflictos territoriales, la defensa de la soberanía nacional y la conformación del estado laico.
Alexia González Morales- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
PLANEACIÓN DE CLASE
Tema: México independiente: la vida cotidiana, las intervenciones extranjeras durante el siglo XIX, causas y consecuencias de conflictos territoriales, la defensa de la soberanía nacional y la conformación del estado laico.
Curso: 5º de Primaria
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Objetivo: Indagar en fuentes bibliográficas, hemerográficas, iconográficas, objetos y construcciones acerca de la vida cotidiana en el México independiente, qué estragos dejó la guerra en las familias, comunidades y pueblos, cómo vivían las personas, cómo eran los pueblos y ciudades donde vivían, cuáles eran los principales trabajos y oficios, cómo era la educación de niñas y niños, cómo se divertían las personas, entre otros aspectos.
Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Presentación del tema: México independiente y su contexto histórico.
- Planteamiento del problema: ¿Cómo era la vida cotidiana en México durante la época de la independencia?
- Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos ya conocen acerca de la independencia de México y su impacto en la vida cotidiana.
- Explicación de los conceptos clave: vida cotidiana, intervenciones extranjeras, conflictos territoriales, soberanía nacional y estado laico.
- Organización de equipos de trabajo.
- Asignación de tareas y roles dentro de los equipos.
Sesión 2:
- Research: Los equipos deben realizar una investigación utilizando fuentes bibliográficas, hemerográficas, iconográficas, objetos y construcciones sobre la vida cotidiana en México independiente.
- Recopilación de informa