Introducción al Sistema Solar y el Universo

JC CARRILLO
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Sistema Solar y Universo: características de sus componentes, y aportaciones culturales, científicas y tecnológicas que han favorecido su conocimiento.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y explica las características del movimiento de rotación y de traslación de los planetas y otros componentes del Sistema Solar: velocidad, dirección y trayectoria.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al Sistema Solar y el Universo (Artes y Pensamiento Crítico)
Tiempo estimado: 45 minutos


Objetivo: Introducir a los alumnos al tema del Sistema Solar y el Universo, despertando su curiosidad y fomentando el pensamiento crítico y la apreciación estética.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una breve conversación sobre el tema del Sistema Solar y el Universo.

  2. Mostrar imágenes y videos del Sistema Solar y el Universo, resaltando su belleza y misterio.

  3. Realizar una actividad de debate en grupos pequeños, donde los alumnos discutan sobre la importancia de la ciencia y el arte en el estudio del Sistema Solar y el Universo.

  4. Pedir a los alumnos que realicen un dibujo o una composición artística representando su visión del Sistema Solar y el Universo.

  5. Compartir y discutir los trabajos realizados por los alumnos, resaltando las diferentes interpretaciones y fomentando la apreciación estética.


Sesión 2: Características del movimiento de rotación y traslación (Aprendizaje por indagación)
Tiempo estimado: 45 minutos


Objetivo: Identificar y explicar las características del movimiento de rotación y traslación de los planetas y otros componentes del Sistema Solar.


Actividades:



  1. Iniciar la clase recordando brevemente lo aprendido en la sesión anterior.

  2. Presentar a los alumnos la pregunta de investigación: ¿Cómo se mueven los planetas y otros componentes del Sistema Solar?

  3. Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles materiales de investigación, como libros, internet y videos, para que busquen información sobre el movimiento de rotación y traslación.

  4. Guiar a los alumnos en el análisis de la información encontrada, fomentando la refle