Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo

Objetivo (PDA): Reconocer en manifestaciones artísticas de México y del mundo el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo, para valorarlas como parte de la riqueza pluricultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema: Valores

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Pensamiento crítico

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y motivación: Presentar a los estudiantes imágenes de diferentes manifestaciones artísticas de México y del mundo que involucren el uso del cuerpo, espacio y tiempo. Preguntarles si conocen alguna de ellas y qué valoran de ellas.


• Exploración del problema: Indagar con los estudiantes sobre qué valores resaltan en estas manifestaciones artísticas y cómo se relacionan con la diversidad cultural.

Desarrollo:

• Exposición y análisis: Realizar una exposición sobre la diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo, haciendo énfasis en el uso del cuerpo, espacio y tiempo. Analizar ejemplos concretos de cada manifestación artística y destacar los valores que se pueden identificar en ellas.


• Trabajo en grupos: Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles una manifestación artística específica. Cada grupo deberá investigar sobre esa manifestación y identificar los valores que promueve.

Cierre:

• Puesta en común: Cada grupo compartirá sus hallazgos sobre la manifestación artística asignada y los valores que se identificaron en ella.


• Reflexión: Fomentar una reflexión grupal sobre la importancia de valorar las mani