Obtención y representación de información

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Obtención y representación de información
Objetivo: Recolectar, registrar, leer y comunicar información mediante histogramas, gráficas poligonales y de línea.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática: Inexistencia de los datos estadísticos sobre el estado nutricional de los alumnos.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de comprensión sobre la recolección y representación de información.


2. Presentación de una gráfica poligonal o de línea que represente datos recopilados por el alumno.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el tema a los alumnos y compartir la problemática.


• Motivar la curiosidad de los alumnos haciendo preguntas sobre la importancia de conocer el estado nutricional de los alumnos.

Desarrollo:

• Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes formas de obtener información.


• Explicar el concepto de histograma y su uso para representar datos cuantitativos.


• Mostrar ejemplos de histogramas y analizar su estructura.

Cierre:

• Reflexionar sobre la importancia de obtener y representar información de manera clara y precisa.


• Asignar la tarea de recolectar datos sobre el estado nutricional de los alumnos y registrarlos en una tabla.

Sesión 2:
Inicio:

• Revisar los datos recopilados por los alumnos y organizarlos en una tabla.


• Presentar el concepto de gráfica poligonal y su uso para representar datos cuantitativos de manera continua.


• Mostrar ejemplos de gráficas poligonales y analizar su estructura.

Desarrollo:

• Guiar a los alumnos en la creación de una gráfica poligonal con los datos recopilados.


• En parejas, a