Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo: Identificar recursos literarios en lengua española y emplearlos en la elaboración de cartas personales y biografías para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que se experimentan en el entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Problemas en la consolidación de la escritura eficiente.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e inclusión.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación para la elaboración de cartas personales y biografías:

• Uso de recursos literarios (5 puntos): identificación y uso adecuado de recursos literarios en la escritura de las cartas personales y biografías.


• Expresión de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas (5 puntos): capacidad para transmitir de manera efectiva las sensaciones, emociones, sentimientos e ideas relacionadas con el entorno familiar, escolar o comunitario.


• Organización y estructura (5 puntos): claridad en la organización y estructura de las cartas personales y biografías.


• Ortografía y gramática (5 puntos): correcta aplicación de las reglas ortográficas y gramaticales en la escritura de las cartas personales y biografías.

2. Observación y participación en clase:

• Participación activa en las actividades y discusiones en clase.


• Cumplimiento de tareas y deberes asignados.


• Colaboración con los compañeros en el desarrollo del proyecto comunitario.

Sesión 1:

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