Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.

Plan de clase

Tema: Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.

Grado: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Interpreta manifestaciones artísticas del patrimonio cultural de la comunidad y de México para fomentar las identidades personal y colectiva, así como el sentido de pertenencia.

Metodología: Proyecto comunitario

Integración interdisciplinar: Desarrollo de la habilidad lectora para la comprensión de textos.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos.

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Saludo a los estudiantes y revisión de tareas.


• Introducción al tema: Explicar qué es el patrimonio cultural y su importancia para la identidad y el sentido de pertenencia.


• Motivación: Mostrar imágenes de diferentes manifestaciones artísticas del patrimonio cultural de la comunidad y de México.

Fase de desarrollo:

• Lectura de un texto informativo sobre el patrimonio cultural y su relación con las manifestaciones artísticas.


• Actividad de comprensión lectora: Realizar preguntas de comprensión sobre el texto y discutir las respuestas en grupo.


• Ejercicio práctico: Solicitar a los estudiantes que elijan una manifestación artística del patrimonio cultural de la comunidad y la representen mediante dibujos o collage.

Fase de cierre:

• Puesta en común: Los estudiantes muestran sus representaciones artísticas y explican el significado de las mismas.


• Reflexión final: Guiar una conversación sobre la importancia de preservar y valorar el patrimonio cultural de la c