Textos de divulgación científica.

Absalón Pérez
Ubicación curricular
Contenido Textos de divulgación científica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las características del texto de divulgación científica, para elaborar y dar a conocer diversos textos científicos orales o escritos, que traten sobre un tema de interés personal o colectivo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Título del proyecto: "Descubriendo el mundo a través de la divulgación científica"


Objetivo general: Analizar las características del texto de divulgación científica, para elaborar y dar a conocer diversos textos científicos orales o escritos, que traten sobre un tema de interés personal o colectivo.


Metodología: Proyecto comunitario


Enfoque interdisciplinar: Aprender a consultar diversas fuentes de información para la elaboración de un texto utilizando sinónimos y pronombres.


Enfoque de interculturalidad crítica y de pensamiento crítico.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Cuestionario de conocimientos previos.

  2. Rúbrica de evaluación para la elaboración y presentación de textos científicos.


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del proyecto y sus objetivos.

  • Motivación: proyección de un video corto que muestre la importancia de la divulgación científica en la sociedad actual.

  • Actividad diagnóstica: cuestionario de conocimientos previos sobre el tema.


Desarrollo:



  • Explicación de las características del texto de divulgación científica.

  • Lectura y análisis de ejemplos de textos de divulgación científica.

  • Realización de una lluvia de ideas en grupo sobre posibles temas de interés personal o colectivo para desarrollar textos científicos.


Cierre:



  • Reflexión en grupo sobre la importancia de la divulgación científica.

  • Tarea: selección de un tema de interés personal o colectivo para desarrollar un texto científico en las siguientes sesiones.


Sesión 2:
Inicio:



  • Recapitulación de la sesión anterior.

  • Actividad de investigación: búsqueda de información en diferentes fuentes sobre el tema seleccionado, enfatizando