Cuidado de los ecosistemas para su regeneración, preservación responsable y sustentable

Emily Mendoza
Primaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuidado de los ecosistemas para su regeneración, preservación responsable y sustentable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y analiza cómo se puede contribuir a regenerar y preservar los ecosistemas, y argumenta la importancia de que las personas actuemos con resposabilidad y colaboración, disminuyendo el deterioro de los ecosistemas, a partir de prácticas para la preservación de la vida y el bienestar de la comunidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Cuidado de los ecosistemas para su regeneración, preservación responsable y sustentable


Sesión 1: Duración 45 minutos


Objetivo de aprendizaje: Indagar y analizar cómo se puede contribuir a regenerar y preservar los ecosistemas, y argumentar la importancia de que las personas actuemos con responsabilidad y colaboración, disminuyendo el deterioro de los ecosistemas, a partir de prácticas para la preservación de la vida y el bienestar de la comunidad.


Actividades:



  1. Introducción al tema (10 minutos):



    • Presentar a los estudiantes el tema de la clase y su importancia.

    • Realizar una breve lluvia de ideas sobre qué entienden por ecosistema y por qué es importante su cuidado.



  2. Presentación del problema (10 minutos):



    • Mostrar a los estudiantes imágenes de ecosistemas en deterioro y explicar que el problema a tratar es cómo podemos contribuir a regenerar y preservar estos ecosistemas.



  3. Trabajo en grupos (20 minutos):



    • Dividir a los estudiantes en grupos y entregarles el problema: "Dispositivos digitales pero sin conexión a Internet".

    • Pedirles que reflexionen y discutan en su grupo sobre cómo pueden utilizar estos dispositivos para aprender sobre los ecosistemas y buscar soluciones para su regeneración y preservación.

    • Cada grupo debe generar al menos tres ideas y anotarlas en una hoja.



  4. Puesta en común (5 minutos):



    • Cada grupo comparte sus ideas con el resto de la clase.

    • El docente guía una conversación para analizar las diferentes propuestas y destacar las ideas más relevantes.




Sesión 2: Duración 45 minutos


Objetivo de aprendizaje: Argumentar la importancia de que las personas actuemos con responsabilidad y col