Estilos de vida activos y saludables

Andrea Escamilla
Ubicación curricular
Contenido Estilos de vida activos y saludables
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce propuestas lúdicas o expresivas que fomentan su disfrute y práctica cotidiana para favorecer una vida activa y saludable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1 - Duración: 45 minutos


Objetivo: Introducir a los estudiantes al tema de estilos de vida activos y saludables, identificando propuestas lúdicas que fomenten su disfrute y práctica cotidiana.



  • Inicio (10 minutos):



    • Saludo y motivación inicial.

    • Realización de una breve encuesta sobre los deportes que practican los alumnos y sus opiniones sobre la importancia de la actividad física.



  • Desarrollo (25 minutos):



    • Presentación de una breve exposición sobre estilos de vida activos y saludables, haciendo énfasis en los beneficios de practicar deportes y actividades físicas.

    • Realización de una actividad de lluvia de ideas en la que los estudiantes mencionen diferentes deportes y actividades físicas que conocen o les gustaría practicar.



  • Cierre (10 minutos):



    • Reflexión grupal sobre la importancia de practicar deportes y actividades físicas para llevar una vida activa y saludable.

    • Asignación de una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre algún deporte o actividad física que les interese y preparar una breve presentación para compartir en la próxima clase.




Sesión 2 - Duración: 45 minutos


Objetivo: Que los estudiantes reconozcan diferentes propuestas lúdicas o expresivas que fomentan el disfrute y la práctica cotidiana de deportes y actividades físicas.



  • Inicio (10 minutos):



    • Retomar la tarea asignada en la sesión anterior y dar la oportunidad a los estudiantes de compartir sus investigaciones y presentaciones.



  • Desarrollo (25 minutos):



    • Organización de grupos de trabajo y asignación de una actividad física o deporte a cada grupo.

    • Los grupos deberán preparar una pequeña dramatización, baile o juego relacionado con la activid