Conociendo los alimentos saludables

Jessica Gonzalez
Ubicación curricular
Contenido Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue alimentos y bebidas que son saludables, así como los que ponen en riesgo la salud, y reconoce que existen opciones alimentarias sanas que contribuyen a una mejor calidad de vida para todas las personas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Secuencias didácticas para el tema: Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.


Sesión 1:
Título: Conociendo los alimentos saludables
Objetivo: Identificar los alimentos y bebidas que son saludables y los que ponen en riesgo la salud.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión con una dinámica de presentación en la que los alumnos compartan su comida favorita y digan si creen que es saludable o no.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre los alimentos y bebidas que consideran saludables y los que consideran no saludables.

  3. Mostrar imágenes de diferentes alimentos y bebidas y pedir a los alumnos que las clasifiquen en saludables o no saludables.

  4. Explicar las características de los alimentos y bebidas saludables, como ser ricos en vitaminas y minerales, bajos en grasas y azúcares, etc.

  5. Realizar una actividad práctica en la que los alumnos clasifiquen diferentes alimentos y bebidas en dos categorías: saludables y no saludables.


Sesión 2:
Título: Alimentos saludables en diferentes culturas
Objetivo: Reconocer que existen opciones alimentarias sanas que contribuyen a una mejor calidad de vida para todas las personas.


Actividades:



  1. Realizar una breve charla sobre la diversidad cultural en cuanto a la alimentación.

  2. Mostrar imágenes de diferentes platos típicos de diferentes culturas y preguntar a los alumnos si creen que son saludables o no.

  3. Trabajar en grupos pequeños para investigar sobre los alimentos y platos típicos de una cultura específica y determinar si son saludables o no.

  4. Cada grupo presentará su investigación a la clase y se realizará una reflexión sobre la importancia de respetar y valorar las dif