Introducción al tema y análisis de conflictos territoriales pasados

Mary Esther Cabrera
Primaria 6º Grado Ética, naturaleza y sociedades 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la cultura de paz: análisis de conflictos vecinales y/o territoriales del pasado y del presente entre personas, grupos, comunidades y pueblos para identificar sus causas, cómo se desarrollaron y cómo se resolvieron, destacando el diálogo y la negociación y la tolerancia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza críticamente algunos ejemplos de conflictos territoriales en México en el pasado o el presente vinculados con la disposición, obtención, despojo de recursos, diferencias económicas, políticas, culturales, indefinición de límites territoriales, para valorar las relaciones de justicia, respeto, colaboración, reciprocidad y convivencia armónica, que deben existir entre las personas y países para promover la cultura de paz.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Secuencia didáctica - Construcción de la cultura de paz: análisis de conflictos vecinales y territoriales del pasado y del presente


Sesión 1: Introducción al tema y análisis de conflictos territoriales pasados (45 minutos)
Objetivo: Comprender la importancia de analizar los conflictos territoriales para promover la cultura de paz.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Explicar a los alumnos el concepto de cultura de paz y la importancia de aprender a resolver conflictos de manera pacífica.

  2. Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen ejemplos de conflictos territoriales pasados en México.

  3. Lectura y análisis de casos de conflictos territoriales pasados: Proporcionar a los alumnos una lectura breve sobre un conflicto territorial específico en la historia de México. Posteriormente, en pequeños grupos, analizarán las causas, el desarrollo y las formas de resolución del conflicto.

  4. Debate en grupo: Cada grupo compartirá sus conclusiones y se generará un debate en el que se discutan las diferentes perspectivas y soluciones propuestas.


Sesión 2: Análisis de conflictos territoriales presentes (45 minutos)
Objetivo: Identificar y analizar conflictos territoriales actuales en México.


Actividades:



  1. Repaso de la sesión anterior: Recordar brevemente los conflictos territoriales analizados en la sesión anterior.

  2. Actividad de investigación: Los alumnos, en pareja o de manera individual, investigarán sobre un conflicto territorial actual en México y recopilarán información sobre sus causas, desarrollo y formas de resolución.

  3. Presentación de los casos: Los alumnos presentarán sus investigaciones al resto de la clase, destacando