Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.

Jessica Gonzalez
Ubicación curricular
Contenido Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que todas las personas tienen necesidades básicas, como la alimentación, el vestido y la vivienda, y que estas se satisfacen con recursos de la naturaleza, como el agua simple potable para beber; frutas y verduras para comer, el algodón, la seda y el lino para hacer algunas prendas de ropa.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.


Objetivo (PDA): Reconoce que todas las personas tienen necesidades básicas, como la alimentación, el vestido y la vivienda, y que estas se satisfacen con recursos de la naturaleza, como el agua simple potable para beber; frutas y verduras para comer, el algodón, la seda y el lino para hacer algunas prendas de ropa.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema: Se presentará a los alumnos el problema sobre la mala alimentación de los alumnos. Se discutirá sobre la importancia de una alimentación saludable y cómo afecta a su bienestar.

  • Actividad: Los alumnos formarán equipos y se les dará una lista de alimentos saludables. Deberán seleccionar los alimentos que consideren adecuados para una merienda saludable.

  • Reflexión: Se hará una reflexión en grupo sobre la importancia de una alimentación equilibrada y cómo afecta a su crecimiento y desarrollo.


Sesión 2:



  • Exploración de recursos naturales: Se presentará a los alumnos diferentes recursos naturales como el agua, las frutas, las verduras, el algodón, la seda y el lino. Se discutirá sobre su origen y cómo se utilizan para satisfacer necesidades básicas.

  • Actividad: Los alumnos realizarán una actividad práctica donde podrán observar y tocar los diferentes recursos naturales mencionados. Podrán experimentar con el agua, las frutas y las verduras, así como con el algodón, la seda y el lino.

  • Reflexión: Se hará una reflexión en grupo sobre la importancia de utilizar de manera responsab