Introducción al tema y análisis de la problemática

Emily Mendoza
Ubicación curricular
Contenido Cuidado de los ecosistemas para su regeneración, preservación responsable y sustentable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y analiza cómo se puede contribuir a regenerar y preservar los ecosistemas, y argumenta la importancia de que las personas actuemos con resposabilidad y colaboración, disminuyendo el deterioro de los ecosistemas, a partir de prácticas para la preservación de la vida y el bienestar de la comunidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y análisis de la problemática (45 minutos)


Objetivo: Indagar y analizar cómo se puede contribuir a regenerar y preservar los ecosistemas, y argumentar la importancia de que las personas actuemos con responsabilidad y colaboración, disminuyendo el deterioro de los ecosistemas, a partir de prácticas para la preservación de la vida y el bienestar de la comunidad.



  • Presentación y contextualización del tema (10 minutos): El docente iniciará la clase explicando brevemente la importancia de los ecosistemas y el impacto que nuestras acciones tienen sobre ellos. Se enfatizará en la necesidad de preservar y regenerar los ecosistemas para garantizar la vida y el bienestar de la comunidad.



  • Presentación del problema (10 minutos): Se les planteará a los alumnos el siguiente problema: "Imagina que tienes dispositivos digitales, como tabletas o computadoras, pero no tienes conexión a Internet. ¿Cómo podrías utilizar estos dispositivos para contribuir a la regeneración y preservación de los ecosistemas?".



  • Generación de ideas (15 minutos): Los alumnos trabajarán en grupos pequeños para analizar el problema y generar ideas sobre cómo podrían utilizar los dispositivos digitales sin conexión a Internet para contribuir a la regeneración y preservación de los ecosistemas. Cada grupo deberá registrar sus ideas en una hoja.



  • Puesta en común y reflexión (10 minutos): Cada grupo compartirá sus ideas con el resto de la clase y se abrirá un espacio de reflexión para discutir sobre la importancia de actuar con responsabilidad y colaboración en el cuidado de los ecosistemas.




Sesión 2: Elaboración de soluciones y argumentación (45 minutos)


Objetivo: Elaborar s