Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Objetivo (PDA): Compara el desarrollo histórico de pueblos originarios de Norteamérica y Sudamérica y comprende sus semejanzas y diferencias.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Integración interdisciplinar: Trece colonias

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases:

Sesión 1:
Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas con los estudiantes acerca de qué conocen sobre los pueblos originarios de Norteamérica y Sudamérica.


• Presentar el problema: "Imaginen que son historiadores y deben comparar el desarrollo histórico de los pueblos originarios de Norteamérica y Sudamérica. ¿Qué información necesitarían y cómo la buscarían?"


• Motivar a los estudiantes a investigar y recopilar información sobre los pueblos originarios de ambas regiones.

Desarrollo:

• Los estudiantes se dividirán en grupos y comenzarán a investigar utilizando diferentes recursos (libros, internet, documentos históricos, etc.).


• Cada grupo recopilará la información y la organizará en un mapa conceptual.

Cierre:

• Cada grupo presentará su mapa conceptual y expondrá la información recopilada.


• Realizar una breve síntesis de las semejanzas y diferencias encontradas entre los pueblos originarios de Norteamérica y Sudamérica.


• Asignar un trabajo individual para la siguiente sesión: escribir una reflexión personal sobre las semejanzas y diferencias encontradas.

Sesión 2:
Inicio:

• Realizar una ronda de comentarios sobre las reflexiones personales escritas por los estudiantes.


• Introducir el concepto de "Trece colonias" y su relación con los pueblos originarios de Norteamérica y Sudamérica.