Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna

Nivel: Primaria 1º

Objetivo (PDA): Escribe su nombre y lo compara con los nombres de sus compañeros, lo usa para indicar la autoría de sus trabajos, marcar sus útiles escolares, registrar su asistencia, entre otros.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinaridad: Atender al problema de la inasistencia y la falta de valores en la comunidad.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto comunitario y explicación de la importancia de escribir y comparar nombres.


• Conversación sobre la importancia de la asistencia y los valores en la comunidad.


• Lectura de cuentos o textos relacionados con la importancia de la asistencia y los valores.


• Actividad de escritura de nombres propios utilizando diferentes materiales (pizarras, papel, plastilina, etc.).


• Comparación de los nombres escritos por los alumnos y reflexión sobre las similitudes y diferencias encontradas.

Sesión 2:

• Recordatorio de la importancia de la asistencia y los valores en la comunidad.


• Lectura de cuentos o textos relacionados con la escritura y la identidad.


• Actividad de escritura de nombres propios en diferentes contextos (marcar útiles escolares, registrar asistencia, etc.).


• Reflexión sobre la importancia de identificar y valorar nuestra propia identidad a través de la escritura de nuestros nombres.

Sesión 3:

• Reflexión sobre los problemas de inasistencia y falta de valores en la comunidad.


• Lectura de cuentos o textos relacionados con la importancia de la