Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.

Objetivo: Reconoce características y funciones de anuncios publicitarios, que se encuentran en su contexto escolar y, en general, comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinariedad: Incorporar el problema de los alumnos que presentan dificultad para poner límites en su consumo diario de comidas chatarra (en inglés).

Enfoque: Vida saludable y pensamiento crítico.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los tipos de anuncios publicitarios que los alumnos conocen y dónde los han visto.


• Explicación de las características y funciones de los anuncios publicitarios.


• Actividad: Los alumnos trabajarán en grupos para crear un anuncio publicitario que promueva la alimentación saludable. Deberán incluir imágenes y texto persuasivo.


• Cierre de la sesión: Los grupos presentarán sus anuncios al resto de la clase y se realizará una reflexión sobre los mensajes transmitidos.

Sesión 2:

• Revisión de los anuncios publicitarios creados en la sesión anterior.


• Análisis de anuncios publicitarios reales que promueven la comida chatarra.


• Actividad: Los alumnos escribirán un texto en el que cuestionen los mensajes y estrategias de persuasión utilizadas en los anuncios de comida chatarra. Deberán incluir ejemplos concretos.


• Cierre de la sesión: Algunos alumnos leerán sus textos en voz alta y se abrirá un debate sobre la influencia de los anuncios en las decisiones de consumo.

Sesión 3:

• Introducci