México independiente: la vida cotidiana, las intervenciones extranjeras durante el siglo XIX, causas y consecuencias de conflictos territoriales, la defensa de la soberanía nacional y la conformación del estado laico.
ANA LIDIA TELLEZ- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Tema: México independiente: la vida cotidiana, las intervenciones extranjeras durante el siglo XIX, causas y consecuencias de conflictos territoriales, la defensa de la soberanía nacional y la conformación del estado laico.
Grado: 5º de primaria
Objetivo (PDA): Indagar en fuentes bibliográficas, hemerográficas, iconográficas, objetos y construcciones acerca de la vida cotidiana en el México independiente, qué estragos dejó la guerra en las familias, comunidades y pueblos, cómo vivían las personas, cómo eran los pueblos y ciudades donde vivían, cuáles eran los principales trabajos y oficios, cómo era la educación de niñas y niños, cómo se divertían las personas, entre otros aspectos.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos):
Objetivo de la sesión: Introducir el tema de la vida cotidiana en el México independiente y generar el problema a resolver.
Desarrollo de la sesión:
Inicio (10 minutos):
- Saludo a los alumnos y recordatorio del tema que se estará trabajando.
- Presentación de una imagen relacionada con la vida cotidiana del México independiente y pregunta de reflexión: ¿Qué podemos inferir de esta imagen sobre la vida en esa época?
Desarrollo del problema (15 minutos):
- Lectura del problema a resolver: "Desconocimiento de la vida cotidiana después de la independencia".
- Discusión en grupos pequeños sobre las posibles causas de este desconocimiento.
- Puesta en común de las ideas principales de cada grupo.
Generación de preguntas de investigación (15 minutos):
- Explicación de la importancia de investigar y recopilar información para resolver el problema planteado.
- En grupos pequ