Medición y cálculo en diferentes contextos

Plan de clase

Planeación de clase: Medición y cálculo en diferentes contextos

Objetivo: Resuelve problemas utilizando las razones trigonométricas seno, coseno y tangente.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar: Basura en las calles

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y de Interculturalidad crítica

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos diseñados al final de la planeación.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el problema interdisciplinar: Basura en las calles.


• Preguntar a los alumnos qué relación ven entre este problema y las matemáticas.


• Motivar la importancia de medir y calcular en diferentes contextos.

Desarrollo:

• Presentar conceptos básicos de trigonometría: ángulos, lados opuesto, adyacente e hipotenusa.


• Resolver ejercicios prácticos utilizando estas definiciones.


• Relacionar los conceptos de trigonometría con situaciones cotidianas relacionadas con la basura en las calles.

Cierre:

• Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de medir y calcular en diferentes contextos.


• Plantear una pregunta de reflexión relacionada con el problema interdisciplinar.

Sesión 2:
Inicio:

• Retomar la pregunta de reflexión planteada en la sesión anterior.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las posibles respuestas a la pregunta.

Desarrollo:

• Introducir el concepto de razones trigonométricas: seno, coseno y tangente.


• Explicar cómo se calculan estas razones utilizando los conceptos de ángulos y lados en un triángulo rectángulo.


• Resolver ejercicios prácticos utilizando las razones trigonométricas.

Cierre:

• Realizar ejercicios de aplicación de las razones trigonométricas en situaciones relacionadas c