Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Plan de clase

Planeación de clase: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Objetivo (PDA): Redactar un texto informativo acerca de la importancia de erradicar la violencia y realizar de manera formal las gestiones necesarias para compartirlo con la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Falta de comunicación asertiva

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa: 1) Rúbrica de evaluación de texto informativo; 2) Observación participativa durante la presentación del texto ante la comunidad.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y motivación: Presentar el tema de la clase y la importancia de la comunicación asertiva para erradicar expresiones de violencia.


• Actividad de sensibilización: Mostrar imágenes y videos que ilustren situaciones de violencia y sus consecuencias. Generar un debate sobre las causas y posibles soluciones.

Desarrollo:

• Exposición teórica: Explicar en qué consiste la comunicación asertiva y su importancia en las relaciones interpersonales.


• Dinámica grupal: Dividir a los alumnos en pequeños grupos y asignarles diferentes roles para simular situaciones de comunicación asertiva y dialogar sobre temas controversiales.

Cierre:

• Puesta en común: Los grupos compartirán sus conclusiones sobre la importancia de la comunicación asertiva y cómo puede contribuir a erradicar la violencia.


• Reflexión final: Los estudiantes deben realizar una reflexión escrita sobre la importancia de la comunicación asertiva y cómo podrían aplicarla en su vida diaria.

Sesión 2:

Inicio:

• Retroalimentación de la sesión anterior: Recordar los conceptos y conclusiones