Representación de distintas formas de ser y estar en el mundo a partir de la ficción

Angélica Murillo
Primaria 1º Grado Lenguajes 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Representación de distintas formas de ser y estar en el mundo a partir de la ficción.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Crea personajes ficticios, empleando formas, colores, texturas, movimientos, gestos y sonidos, a partir de una narración, poema, canción, pintura, escultura, película, historieta u obra de teatro.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: Representación de distintas formas de ser y estar en el mundo a partir de la ficción


Problema a atender: Reconocer que la paz entre las personas permite vivir de forma segura y armónica. Elaborarás una escultura para expresar tus ideas de paz.


Metodología: Proyecto comunitario


Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Artes y experiencias estéticas


Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Representación de distintas formas de ser y estar en el mundo a partir de la ficción. Explicación de la importancia de la paz para vivir de forma segura y armónica.

  • Lectura de un cuento o fragmento de una historia que aborde la temática de la paz.

  • Discusión en grupo sobre el cuento y las ideas de paz que se presentan en él.

  • Actividad relacionada con el cuento: cada alumno deberá dibujar un personaje ficticio que represente la paz. Deberán emplear formas, colores, texturas, movimientos y gestos para expresar sus ideas.


Sesión 2:



  • Recapitulación de la sesión anterior.

  • Presentación de diferentes obras de arte (pinturas, esculturas, películas, historietas, obras de teatro) que aborden la temática de la paz.

  • Análisis y discusión en grupo sobre las obras de arte y las ideas de paz que transmiten.

  • Actividad de expresión artística: los alumnos deberán crear una pequeña escultura con materiales reciclados que exprese sus ideas de paz. Deberán utilizar colores, texturas y sonidos para representar sus ideas.


Sesión 3:



  • Recapitulación de las sesiones anteriores.

  • Presentación de diferentes poemas y canciones que hablen sobre la paz.

  • Análisis y discusión en grupo sobre los p