Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación

Objetivo: Diseñar propuestas de actividades lúdicas y expresivas a partir de sus intereses, capacidades y habilidades, para fortalecer su imagen corporal.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Enfoque: Inclusión y Vida saludable

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Inicio (5 minutos):

  
  
  
  
  • Saludo y presentación del tema a los alumnos.
  
  
  • Recordatorio de la importancia de tener una buena imagen corporal y cómo influye en nuestra autoestima y bienestar.
  
  
  
  



• Desarrollo (35 minutos):

  
  
  
  
  • Presentación de diferentes actividades lúdicas y expresivas relacionadas con el movimiento corporal.
  
  
  • Se les pedirá a los alumnos que elijan una actividad de su interés y que puedan realizar de acuerdo a sus capacidades y habilidades.
  
  
  • Los alumnos se organizarán en equipos y tendrán que diseñar una propuesta de actividad lúdica y expresiva para fortalecer su imagen corporal.
  
  
  • Los equipos deberán presentar sus propuestas al resto de la clase.
  
  
  
  



• Cierre (5 minutos):

  
  
  
  
  • Reflexión sobre las actividades propuestas y cómo pueden contribuir a fortalecer la imagen corporal de cada alumno.
  
  
  • Comentarios finales y agradecimiento por la participación de los alumnos.
  
  
  
  

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación de la propuesta de actividad lúdica y expresiva:

   
   
   
   
   • Indicadores: Creatividad, originalidad, inclusión, participación, capacidad de comunicación, trabajo en equipo.
   
   
   • Escala de evaluación: Excelente, Bueno, Regular, Insuficiente.
   
   
   
   



2. Observación participativa durante el desarrollo de las actividades:

   
   
   
   
   • Anotación de aspectos releva