Introducción al álgebra y los cuerpos geométricos

natalia torres robles
Secundaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico Matemáticas 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Introducción al álgebra.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa algebraicamente áreas y volúmenes de cuerpos geométricos y calcula el valor de una variable en función de las otras.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al álgebra y los cuerpos geométricos


Objetivo: Introducir a los alumnos en el concepto de álgebra y los cuerpos geométricos, y cómo representar algebraicamente áreas y volúmenes.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión con una lluvia de ideas sobre qué entienden por álgebra y cuerpos geométricos. Registrar las ideas principales en el pizarrón.

  2. Presentar la definición de álgebra y explicar su importancia en la resolución de problemas matemáticos.

  3. Mostrar diferentes ejemplos de cuerpos geométricos y sus propiedades.

  4. Realizar ejercicios prácticos en el aula utilizando cuerpos geométricos para calcular áreas y volúmenes.

  5. Reflexionar sobre la importancia de la representación algebraica en la resolución de problemas de áreas y volúmenes.


Sesión 2: Relación entre cuerpos geométricos y propiedades de sustancias y materiales


Objetivo: Relacionar los cuerpos geométricos con las propiedades de sustancias y materiales y su representación mediante laminas descriptivas.


Actividades:



  1. Retomar la problemática del problema planteado al inicio de la planeación sobre la dificultad de los alumnos para presentar las propiedades de sustancias y materiales con apoyo de cuerpos geométricos.

  2. Presentar ejemplos de laminas descriptivas que muestren las propiedades de sustancias y materiales utilizando cuerpos geométricos.

  3. Invitar a los alumnos a crear sus propias laminas descriptivas utilizando cuerpos geométricos para representar las propiedades de sustancias y materiales.

  4. Realizar una exposición y discusión en el aula en la cual los alumnos presenten sus laminas descriptivas y comenten las diferentes representaciones que utilizaron.

  5. Reflexionar sobr