Megadiversidad en México, diversidad cultural, relaciones ser humano-naturaleza y representaciones distintas de las diferentes culturas o grupos sociales, sobre la biodiversidad y su manejo, acorde a sus contextos.
Candelaria Penagos- Inclusión
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase para alumnos de Primaria 5º: Valoración de la megadiversidad mexicana
Tema: Megadiversidad en México, diversidad cultural, relaciones ser humano-naturaleza y representaciones distintas de las diferentes culturas o grupos sociales, sobre la biodiversidad y su manejo, acorde a sus contextos.
Objetivo (PDA): Comprender por qué México es un país biodiverso y biocultural, así como la biodiversidad local y su influencia en las tradiciones culturales de la comunidad (cultivos, alimentos, indumentaria, herbolaria, fiestas, ritos, entre otras).
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Problemática principal: Rescate de las tradiciones y costumbres de mi comunidad
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Presentación del tema: Megadiversidad en México
- Actividad: Observación de imágenes representativas de la biodiversidad en México y comentarios en grupo sobre la importancia de conservarla.
- Tarea: Investigación sobre la biodiversidad local y su relación con las tradiciones culturales de la comunidad.
Sesión 2:
- Socialización de la investigación realizada en la tarea.
- Actividad: Elaboración de un mapa con los recursos naturales y culturales más importantes de la comunidad.
- Tarea: Entrevistar a personas mayores de la comunidad para conocer historias y tradiciones relacionadas con la biodiversidad.
Sesión 3:
- Socialización de las entrevistas realizadas.
- Actividad: Realización de un collage o dibujo que represente las tradiciones y costumbres relacionadas con la biodiversidad de la comunidad.
- Tarea: Buscar recetas de platillos tradicionales que utilizan ingredientes provenientes de la biodiversidad local.