Funciones - Reparto proporcional

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Funciones - Reparto proporcional
Nivel: Secundaria 3º (alumnos de 15-16 años)
Metodología: Aprendizaje por indagación
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo de aprendizaje (PDA): Explorar diversos procedimientos para resolver problemas de reparto proporcional.

Problema interdisciplinar: Problemas en identificar la repartición proporcional inversa y directa.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentar el tema a los alumnos y explicar la importancia de entender el concepto de reparto proporcional en el contexto de las matemáticas y en la vida cotidiana.


• Realizar una lluvia de ideas para que los alumnos compartan situaciones en las que se pueda aplicar el reparto proporcional.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentar a los alumnos un ejemplo de reparto proporcional directo y otro de reparto proporcional inverso.


• Explicar los conceptos de razón y proporción, y cómo se aplican en los problemas de reparto proporcional.


• Proporcionar a los alumnos ejercicios prácticos para resolver en parejas o grupos pequeños, utilizando diferentes estrategias para resolver problemas de reparto proporcional.


• Supervisar y brindar apoyo a los alumnos mientras trabajan en los ejercicios.

Cierre (10 minutos):

• Realizar una puesta en común de los ejercicios resueltos por los alumnos, destacando las diferentes estrategias utilizadas.


• Hacer preguntas reflexivas para fomentar el pensamiento crítico, como "¿Cuál fue la estrategia más eficiente? ¿Por qué crees que funcionó mejor que otras?".


• Asignar una tarea para la próxima sesión, en la que los alumnos deberán investigar situaciones de la vida real en las que se aplique el reparto proporcional.

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