Explorando la multiplicación y la división

YESICA OLVERA
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que implican multiplicaciones de números naturales de hasta tres por dos cifras, a partir de diversas descomposiciones aditivas y el algoritmo convencional.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1:
Título: Explorando la multiplicación y la división


Objetivo de la sesión: Los estudiantes serán capaces de comprender la relación entre la multiplicación y la división como operaciones inversas, y aplicar esta comprensión para resolver situaciones problemáticas.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Presentación (5 minutos): Iniciar la clase mostrando a los estudiantes una imagen o un objeto que represente una situación problemática relacionada con la multiplicación y la división. Por ejemplo, una caja de caramelos que se divide en grupos iguales. Preguntar a los estudiantes qué creen que se debe hacer con esta situación.



  2. Discusión en grupos pequeños (15 minutos): Dividir a los estudiantes en grupos de 4 o 5. Entregar a cada grupo tarjetas o situaciones problemáticas relacionadas con la multiplicación y la división. Los estudiantes deben discutir en sus grupos cómo resolverían cada situación y qué operación matemática utilizarían.



  3. Presentación de resultados (10 minutos): Cada grupo debe compartir con el resto de la clase una de las situaciones problemáticas que discutieron y cómo la resolvieron. Durante esta actividad, el profesor debe enfatizar en la relación entre la multiplicación y la división.



  4. Actividad práctica (15 minutos): Entregar a cada estudiante una hoja de ejercicios con problemas de multiplicación y división. Los estudiantes deben resolverlos individualmente utilizando las estrategias aprendidas durante la discusión en grupos.




Sesión 2:
Título: Aplicando la multiplicación y la división en situaciones de la vida diaria


Objetivo de la sesión: Los estudiantes serán capaces de aplicar las operaciones de multiplicación y división en si