Funciones.

Plan de clase

Objetivo general: Relacionar e interpretar la variación de dos cantidades a partir de su representación tabular, gráfica y algebraica.

Sesión 1:
Fase de inicio:

• Presentación del tema: funciones. Explicar que las funciones son relaciones entre dos conjuntos que asignan a cada elemento del primer conjunto un único elemento del segundo conjunto.


• Realizar una breve actividad de motivación, como por ejemplo, mostrar diferentes situaciones cotidianas donde se pueden encontrar funciones y preguntar a los estudiantes si pueden identificar alguna función en cada caso.

Fase de desarrollo:

• Introducir las diferentes representaciones de una función: tabular, gráfica y algebraica.


• Explicar cómo interpretar la variación de dos cantidades a partir de cada una de estas representaciones.


• Realizar ejemplos prácticos utilizando cada una de las representaciones. Pedir a los estudiantes que identifiquen la relación entre las cantidades y expliquen cómo interpretar esta relación.

Fase de cierre:

• Realizar una actividad de cierre en la que los estudiantes apliquen lo aprendido. Darles una tabla de valores y pedirles que obtengan la representación gráfica y algebraica correspondiente.


• Realizar una discusión en grupo sobre las respuestas y las estrategias utilizadas por los estudiantes.

Sesión 2:
Fase de inicio:

• Repasar los conceptos vistos en la sesión anterior.


• Presentar el problema interdisciplinar: identificar las funciones con respecto a una tabla.


• Explicar a los estudiantes que se les presentará una tabla de valores y deberán determinar si representa una función o no, y en caso afirmativo, obtener la representación gráfica y algebraica.

Fase de desarrollo:

• Proporcio