Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

Planteamiento del problema: ¿Cómo celebramos el 4 de Octubre?

Objetivo: Participar, disfrutar y apreciar las celebraciones y eventos culturales y artísticos de su comunidad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia Didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Actividad 1: Introducción al tema (10 minutos)

• Presentar a los alumnos la pregunta del problema: ¿Cómo celebramos el 4 de Octubre?


• Realizar una lluvia de ideas para que los alumnos compartan sus conocimientos previos sobre el tema.

Actividad 2: Lectura y análisis de textos (20 minutos)

• Leer en voz alta un texto informativo sobre la historia y significado del 4 de Octubre.


• Realizar preguntas de comprensión para asegurarse de que los alumnos comprendan la lectura.


• Discutir en grupo las ideas principales del texto y cómo se relacionan con la identidad y pertenencia a una comunidad y país.

Actividad 3: Creación de un mural (15 minutos)

• Proporcionar a los alumnos materiales de arte (papeles de colores, crayones, pegamento, tijeras, etc.).


• Pedir a los alumnos que dibujen o recorten imágenes relacionadas con el 4 de Octubre y las peguen en un mural colectivo.


• Fomentar la colaboración y la expresión artística de los alumnos.

Sesión 2 (45 minutos):

Actividad 1: Lectura de cuentos tradicionales (15 minutos)

• Leer en voz alta cuentos tradicionales relacionados con el 4 de Octubre y sus celebraciones.


• Pedir a los alumnos que presten atención a los personajes, las tradiciones y los valores transmitidos en los cuentos.

Actividad 2: Dramatización de un evento cultural (20 minutos)

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un evento cultural relacionado con el 4 de Octubre (por ejemplo, una danza