Representación de distintas formas de ser y estar en el mundo a partir de la ficción.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Representación de distintas formas de ser y estar en el mundo a partir de la ficción.

Objetivo: El alumno leerá de forma individual y colectiva textos que contengan seres imaginarios, para representarlos empleando elementos de los lenguajes artísticos.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender de manera interdisciplinar: Falta de buenos hábitos alimenticios.

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Iniciar la clase recapitulando sobre los seres imaginarios que los alumnos conocen, como dragones, hadas, unicornios, etc. Hacer preguntas a los alumnos para que compartan sus conocimientos y experiencias con estos seres.

  
  



• Lectura individual: Entregar a los alumnos un cuento corto que contenga seres imaginarios y permitirles que lo lean individualmente. Después, se realizará una ronda de preguntas para evaluar la comprensión lectora y resaltar los elementos de la ficción presentes en el texto.

  
  



• Actividad artística: Los alumnos deberán representar artísticamente uno de los seres imaginarios del cuento utilizando los lenguajes artísticos que prefieran, como dibujo, pintura, modelado, etc.

  
  

Sesión 2 (45 minutos):

• Puesta en común: Los alumnos mostrarán sus representaciones artísticas de los seres imaginarios y explicarán cómo los han representado. Habrá una discusión grupal sobre las distintas formas en las que los seres imaginarios pueden ser representados en el arte.

  
  



• Lectura colectiva: Se realizará la lectura en voz alta de un nuevo texto que contenga seres imaginarios. Durante la lectura, se harán pausas para comentar y analizar los elementos de la ficción presentes en el texto.

  
  



• Actividad de escritura: Los alumnos e