El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Plan de clase

Tema: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Objetivo: Reconoce algunas características del paisaje geográfico y usa referencias personales para ubicar elementos, objetos y lugares.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema: Los alumnos presentan dificultad en el dominio de la ubicación espacial.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: explicar a los alumnos la importancia de conocer y reconocer el espacio que nos rodea, así como las formas presentes en el entorno.


• Actividad de exploración: llevar a los alumnos al patio o a un lugar al aire libre y pedirles que observen el paisaje geográfico que los rodea. Fomentar la observación de formas y elementos presentes en el entorno.


• Registro de observaciones: proporcionar a los alumnos lápices y cuadernos para que registren sus observaciones dibujando o escribiendo de forma libre.


• Reflexión y conclusión: en grupo, compartir las observaciones realizadas y hacer una reflexión sobre las formas y características del paisaje geográfico.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior: recordar las observaciones realizadas en la sesión anterior y retomar la reflexión sobre las formas y características del paisaje geográfico.


• Juego de reconocimiento de formas: preparar tarjetas con diferentes formas y pedir a los alumnos que las busquen en el entorno. Fomentar el reconocimiento y la ubicación espacial.


• Actividad de registro: proporcionar a los alumnos hojas de papel y lápices para que dibujen las formas encontradas y escriban su ubicación en el entorno.


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