Identificación y descripción de la presencia de fuerzas en interacciones cotidianas

Plan de clase

Planeación de clase - Física: Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento

Tema: Identificación y descripción de la presencia de fuerzas en interacciones cotidianas (fricción y fuerzas en equilibrio)

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo PDA: Identificar y describir la presencia de fuerzas en interacciones cotidianas (fricción y fuerzas en equilibrio)

Enfoque interdisciplinar: Cuidado y protección del medio ambiente

Enfoque transversal: Pensamiento crítico y Vida saludable

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el tema de la clase y el objetivo PDA.


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas en las que se presenten fuerzas.


• Introducir el enfoque interdisciplinar: Cuidado y protección del medio ambiente.
  Desarrollo:


• Realizar una actividad de indagación en la que los alumnos investiguen y describan diferentes situaciones cotidianas que involucren fuerzas (por ejemplo, el deslizamiento de un objeto sobre una superficie, el empuje de una persona, etc.).


• Organizar a los alumnos en grupos para que realicen experimentos sencillos que evidencien la presencia de fuerzas en estas situaciones.
  Cierre:


• Compartir los resultados de los experimentos realizados por cada grupo.


• Reflexionar sobre la importancia de identificar y describir las fuerzas presentes en interacciones cotidianas.


• Relacionar el tema con el enfoque interdisciplinar: Cuidado y protección del medio ambiente, destacando cómo el conocimiento de las fuerzas puede contribuir a cuidar y proteger el medio ambiente.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.


• Presentar el tema de