Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Plan de clase

Tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Grado: Secundaria 3º

Objetivo (PDA): Reconoce las propiedades de los sólidos

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Carencias en operaciones básicas

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Enfoque: Pensamiento crítico

Planeación de clase

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar a los estudiantes el problema de las carencias en operaciones básicas y cómo afecta su desempeño en matemáticas.


• Plantear preguntas para generar reflexión, como: ¿Cómo crees que las carencias en operaciones básicas pueden afectar el aprendizaje de las propiedades de los sólidos? ¿Cómo podemos trabajar juntos para superar estas dificultades?

Desarrollo:

• Realizar una actividad de revisión de las operaciones básicas con el objetivo de reforzar los conocimientos previos.


• Presentar imágenes de diferentes figuras planas y cuerpos sólidos y promover una discusión en grupo sobre sus características y propiedades.


• Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles una figura o sólido. Cada grupo deberá investigar y recopilar información sobre las propiedades de la figura asignada.

Cierre:

• Cada grupo deberá presentar su figura o sólido al resto de la clase, explicando sus propiedades y características.


• Reflexionar sobre la importancia de conocer las propiedades de los sólidos y cómo se relaciona con las operaciones básicas.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordar los conceptos aprendidos en la sesión anterior sobre las propiedades de los sólidos.


• Plantear una situación problemática relacionada con la construcción de figuras planas y cuerpos, donde los estu