Funciones - Proporcionalidad inversa

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar el tema de Funciones en matemáticas utilizando el enfoque de Aprendizaje por indagación:

Tema: Funciones - Proporcionalidad inversa
Grado: Secundaria 2º
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

PDA (Propósito de aprendizaje): Relaciona e interpreta la proporcionalidad inversa de dos magnitudes o cantidades, además usa una tabla, gráfica o representación algebraica en diversos contextos.

Problemática a atender: Apatía, desinterés, pereza, falta de motivación en el entorno educativo.

Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar un video corto o una historia que ilustre la importancia de las funciones en la vida diaria.


• Generar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se pueda aplicar la proporcionalidad inversa.

Desarrollo:

• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos tengan que encontrar ejemplos de proporcionalidad inversa en su entorno.


• Discutir en grupos pequeños y compartir ejemplos en el grupo grande.


• Reflexionar sobre la importancia de las funciones en diferentes campos (economía, física, etc.).

Cierre:

• Construir una definición consensuada de función y proporcionalidad inversa.


• Asignar una tarea para la próxima sesión: investigar ejemplos de proporcionalidad inversa en diferentes contextos.

Sesión 2:
Inicio:

• Revisar los ejemplos de proporcionalidad inversa investigados por los alumnos.


• Realizar una discusión inicial sobre los diferentes contextos en los que se puede aplicar este tipo de función.

Desarrollo:

• Presentar diferentes situaciones problemáticas en las que los alumnos deban identificar la función de proporcionalidad inversa.


• Resolver los problemas e