Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Plan de clase

Planeación de clase: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Tema: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas
Objetivo: Crea propuestas artísticas utilizando intencionalmente características de algunos estilos artísticos, a favor de la interculturalidad crítica, para fortalecer las identidades personal y colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Artes y experiencias estéticas y de interculturalidad crítica

Problema a atender: Conoce la organización del espacio en los museos con el propósito de realizar un diseño de manera colectiva.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: "Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas".


• Motivación: Mostrar imágenes de diferentes manifestaciones artísticas que reflejan la identidad y sentido de pertenencia de una comunidad.


• Planteamiento del problema: Conocer la organización del espacio en los museos para realizar un diseño colectivo.

Desarrollo:

• Explicación del concepto de identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas.


• Análisis de algunas manifestaciones artísticas que reflejan la identidad y sentido de pertenencia de una comunidad.


• Actividad práctica: Los estudiantes trabajarán en parejas para investigar sobre un estilo artístico y su relación con la identidad y sentido de pertenencia. Luego, presentarán sus hallazgos al resto de la clase.

Cierre:

• Reflexión grupal: Comentar las diferentes presentaciones y destacar las características de cada estilo artístico.


• Planteamiento de la tarea para la siguiente sesión: Realizar un diseño colectivo basado en los estilos artísticos inve