La llegada de otros pueblos del mundo a nuestro país a lo largo de la historia
MARTHA LUISA CHAVARRIA
Ubicación curricular
Contenido La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Investiga el arribo de otros pueblos del mundo a nuestro país a lo largo de la historia y lo expone a sus pares en la organización cronológica que considere más adecuada.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase de Historia para alumnos de Secundaria 1º: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación
Tema: La llegada de otros pueblos del mundo a nuestro país a lo largo de la historia
Objetivo: El alumno investigará el arribo de otros pueblos del mundo a nuestro país a lo largo de la historia y lo expondrá a sus pares en la organización cronológica que considere más adecuada.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Problema: Dificultad en la comprensión lectora e indiferencia en el análisis de los hechos históricos.
Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una
Fase 1 - Inicio (15 minutos):
- Presentar el problema a los alumnos: "Hemos identificado que hay una dificultad en la comprensión lectora y una indiferencia en el análisis de los hechos históricos. ¿Cómo podríamos abordar este problema utilizando la historia de la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en nuestro país?"
- Generar una tormenta de ideas en la que los alumnos compartan sus posibles soluciones al problema planteado.
- Establecer el objetivo de la sesión: "Hoy investigaremos el arribo de otros pueblos del mundo a nuestro país a lo largo de la historia y lo expondremos en orden cronológico".
Fase 2 - Desarrollo (30 minutos):
- Organizar a los alumnos en equipos de trabajo.
- Proporcionar materiales de investigación (libros, artículos, internet) sobre la llegada de otros pueblos del mundo a nuestro país.
- Los alumnos deberán investigar y seleccionar la información más relevante sobre cada etapa de llegada de los diferentes pueblos.
- Los equipos deberán organizar la información obtenida en una línea cronológica.
- Fomentar la colaboración entre lo