Interacciones de la electricidad y el magnetismo.

Ireaxel Roblero
Secundaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico Física 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacciones de la electricidad y el magnetismo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta e interpreta algunas manifestaciones y aplicaciones de la electricidad, e identifica los cuidados que requiere su uso al revisar los protocolos de seguridad.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase de Física: Interacciones de la electricidad y el magnetismo


Objetivo: Experimentar e interpretar algunas manifestaciones y aplicaciones de la electricidad, e identificar los cuidados que requiere su uso al revisar los protocolos de seguridad.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problemática interdisciplinar: Cuidado y protección del medio ambiente


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre


Sesión 1:
Inicio:



  1. Saludo y motivación: Presentar a los alumnos la problemática del cuidado y protección del medio ambiente, destacando la importancia de la electricidad en nuestra vida cotidiana y los posibles impactos ambientales de su uso inadecuado.

  2. Pregunta problematizadora: ¿Cómo podemos utilizar la electricidad de manera responsable y cuidando el medio ambiente?


Desarrollo:



  1. Investigación guiada: Los alumnos realizarán una investigación en grupos sobre las principales manifestaciones de la electricidad y su relación con el medio ambiente, utilizando fuentes de información confiables.

  2. Experimentación: Cada grupo realizará un experimento relacionado con alguna manifestación de la electricidad y su impacto ambiental, registrando y analizando los resultados obtenidos.


Cierre:



  1. Socialización de resultados: Los grupos compartirán sus experimentos y conclusiones, destacando los cuidados que requiere el uso de la electricidad para minimizar su impacto ambiental.

  2. Reflexión final: Los alumnos responderán a la pregunta problematizadora y discutirán en grupo la importancia de utilizar la electricidad de manera responsable.


Sesión 2:
Inicio:



  1. Recapitulación: Recordar brevemente los experimento