"Alimentos saludables y no saludables"

montserrat jimenez
Primaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Hábitos saludables, para promover el bienestar en los seres vivos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue alimentos saludables y no saludables para preparar alimentos y promover la alimentación saludable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

SESIÓN 1: "Alimentos saludables y no saludables"


Objetivo: Distinguir alimentos saludables y no saludables para preparar alimentos y promover la alimentación saludable.


Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (5 minutos)



    • Saludo y bienvenida a los alumnos.

    • Presentación del tema: Hábitos saludables y la importancia de una alimentación adecuada.

    • Explicación del objetivo de la clase: Aprender a distinguir alimentos saludables y no saludables.



  2. Desarrollo (30 minutos)



    • Dinámica de reconocimiento: Distribuir láminas con imágenes de diferentes alimentos y solicitar a los alumnos que los clasifiquen en saludables o no saludables.

    • Discusión grupal: Preguntas guía para la reflexión sobre los alimentos clasificados. Ejemplo: ¿Por qué consideran que este alimento es saludable? ¿Qué beneficios tiene consumir alimentos saludables?

    • Presentación de las características de los alimentos saludables y no saludables a través de una presentación interactiva o video corto.

    • Ejemplo práctico: Proporcionar una receta sencilla y saludable para que los alumnos la lean y comenten los ingredientes. Resaltar los alimentos saludables presentes en la receta.



  3. Cierre (10 minutos)



    • Reflexión final: Preguntar a los alumnos si han identificado algún alimento que antes consideraban saludable pero ahora identifican como no saludable, y viceversa.

    • Asignar una tarea: Pedir a los alumnos que investiguen en casa sobre alimentos saludables y no saludables, y que compartan sus hallazgos en la siguiente clase.




Metodología de Aprendizaje servicio:



  • En esta sesión, se promoverá el aprendizaje práctico y significativo a través de la clasificación de ali