Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse en la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse en la comunidad

Tema: Problemas emocionales en la comunidad escolar

Grado: Secundaria 3º

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Metodología: Aprendizaje servicio

Objetivo PDA: Promover el entendimiento mutuo y la toma de decisiones, considerando formas de ser, pensar, actuar y relacionarse ante diferentes situaciones y contextos, para lograr un mayor bienestar personal y social.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación de la temática: problemas emocionales en la comunidad escolar.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los diferentes problemas emocionales que pueden afectar a los estudiantes (ansiedad, estrés, depresión, bullying, etc.).


• Generación de un listado de situaciones en las que se evidencian estos problemas emocionales.

Desarrollo:

• Formación de grupos de trabajo.


• Asignación de un problema emocional específico a cada grupo.


• Investigación sobre el problema asignado, identificando sus causas, consecuencias y posibles soluciones.


• Elaboración de un proyecto de servicio que aborde el problema emocional identificado en la comunidad escolar.

Cierre:

• Presentación de los proyectos de servicio por parte de cada grupo.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de abordar los problemas emocionales en la comunidad escolar.


• Acuerdo sobre el proyecto de servicio a desarrollar.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordatorio del proyecto de servicio acordado en la sesión anterior.


• Presentación de diferentes técnicas de comunicación y resolución de conflictos.

Desarrollo:

• Realización de dinámicas de comunicación y resolución de conflictos en grupos pequeños.